1、霈字起名寓意和含义为祥瑞、福气、宽容之义，雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽; 2、霈字在取名用字中给我们的印象是创造力、诚实、爱、善良、忠诚、宽容、谦虚、欣赏力、感恩、信仰,该字常作为女孩起名字使用。 3、霈字拼音为pèi，发音为四声（去声），部首为雨，结构为上下结构，简体笔划为15，繁体为霈，繁体笔划为15，霈字康熙字典笔划为15 (取名字使用该笔划)。 4、霈字辞典解释 霈pèi名 大雨或指及时雨。 如：「甘霈」、「霈霖」。 唐·韩愈、孟郊〈秋雨联句〉：「禽情初啸俦，础色微收霈。 」 比喻恩泽。 唐·李邕〈淄州刺史谢上表〉：「雨露深仁，霑霈及于萧艾。 」唐·柳宗元〈代韦中丞贺元和大赦表〉：「霈泽斯降，膏润无遗。 」形雨势盛大。 唐·李白〈明堂赋〉：「于斯之时，云油雨霈。 」
【明報專訊】前日深夜飛鵝山有電塔冒火並傳出疑似爆炸巨響，全港多區電壓驟降，不少市民家中電燈數度閃爍。 中電昨日表示，位於黃大仙的40萬伏特高壓供電系統曾錄得數次電壓驟降，昨派員巡查飛鵝山一帶電塔及架空電纜，未見相關電塔結構有明顯可見損壞，暫未交代事故起因。 有工程界人士估計事故原因可能是有外來物經過電纜，或「絕緣子」零件老化。 據了解，警方初步判斷事件無可疑。 中電：未見明顯損壞 警料無可疑 機電署回覆本報稱，中電已按既定通報機制向該署通報事故，該署已派員到場評估及跟進，並要求中電盡快查明事故成因及提交報告。 中電：潮濕大霧礙巡查 多名中電維修人員昨早戴頭盔和配備繩索，爬上飛鵝山一帶電塔檢查。
仔細觀察甲辰龍年的太歲五行與牛族們的五行，答案十分明白，那就是一種「土土刑剋」的埋沒現象，「安太歲」是直接有效的趨吉避凶，不過「學習」才是真正開運的策略，第二、三專長的專業學習是需要的。 另外，白色是一整年的開運主要色系，而「金」則是開運元素，適宜穿金戴銀，配戴白色水晶等。 亮點色系：黃色、綠色 幸運點色系：藍色、黑色、金黃色 幸運數字：7、6、0、1及其組合...
家中放一些黃金虎尾蘭，不僅，空氣有很好的凈化作用。 挺拔葉姿象徵人生步步高升，寶劍形葉子寓意陽剛，避邪鎮宅，而且黃金虎尾蘭金邊象徵財運，綠色部分象徵著。
許多人有養烏龜經驗，但是有一半養龜者養到一半，不是養死、送人，「放生」。如果沒有養烏龜基本常識，那麼養烏龜只是害了烏龜。 許多人養寵物喜歡上小烏龜，烏龜相於其他寵物算是好養。有人説，如果連養烏龜養死了，那這個人自己養。養烏龜要有恆心耐性，養牠觀察牠成。 養烏龜不能 ...
《神峰通考》作："金人忌马牛"，必误! 后世盲派命理歌诀多延续此错误。 五鬼煞，又疑为妨夫妇煞传抄之误。 《五行精纪·卷二十九·并释男女命例》记载《妨夫妇》歌诀如下： 妨夫妇煞 木命逢牛鼠，金人忌马羊。 水土逢鸡狗，龙蛇火命当。 夫妻如幸免，头男头女亡。 命中如带此煞，定主夫妻不睦。 如夫妻幸免，头胎难留。 【五鬼官符煞】，又名官符、官符煞。 命中及岁运逢之，多有官非之灾。 《五行精纪》曰："取太岁前五辰是,日时遇之平生多官灾,更并羊刃乃徙行之命。 古诗云:五官六死十二病,三丧十一客来临。 " 《三命通会》曰："取太岁前五辰，是日时遇之。 平生多官灾，更并羊刃，乃刑徙之命。 若官符落天中，多邪诞不实，名妄语煞。 " 《钦定协纪辩方书》曰： 《历例》曰:"官符者,岁之凶神也。 主官府词讼之事。
「三方」（Quadruplicities）是將十二星座按照四大元素分類，每一類包含三個星座：火象（牡羊、獅子、射手），土象（金牛、處女、魔羯），風象（雙子、天秤、水瓶），水象（巨蟹、天蠍、雙魚）。 一般認為，火象是比較熱情外放的，土象實際而穩重，風象睿智而充滿好奇心，水象直覺力強而情感豐富。 「四正」又稱為「模式」（modalities），指的是星座的特質，以及各星座在其相應季節中的位置。 將十二星座分成三組，每組各有四個星座： 啟動（Cardinal）：牡羊、巨蟹、天秤、魔羯 發生在季節改變之始，因此啟動星座個性主動且行動力佳。 固定（Fixed）：金牛、獅子、天蠍、水瓶 位於四季中間，因此象徵穩定、持續。 變動（Mutable）：雙子、處女、射手、雙魚
無名指與食指長短與精神病傾向有關，但並非絕對指標。（圖／擷取自《ndtv》） 圖文／ctwant. 通常許多演員在電影裡飾演瘋狂的角色像是小丑和精神 ...
小正LUCKY 一个简单而深刻的心理学人，有趣有料有态度。 心理科学进展 2013, Vol. 21, No. 5, 867-878 Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2013.00867 摘 要 大鱼小池效应 (Big-Fish-Little-Pond Effect, BFLPE)是指对于同等能力的学生来说, 进入高能力水平 学校或班级的学生要比进入低能力水平学校或班级的学生习得更低的学业自我概念的现象。这类似于我国生活格言"宁做鸡头, 不做凤尾"的描述。在系统梳理大鱼小池效应的理论与实证研究文献的基础上, 对大鱼小池效应的研究现状进行了总结和分析, 提出了大鱼小池效应对我国学校能力分组和学生择校现象的启示。
霈姓名學
